Semana 32 del 19 al 23 de septiembre

Eventos especiales de la semana

Cumpleaños de Samuel:

Lo celebramos con sonrisas, bailes, piñata y mucha alegría!

Matemáticas

Temas: repaso de sumas sin llevar.

Con la practicante y la maestra de apoyo, los estudiantes realizaron la siguiente ficha de sumar y armar rompecabezas.

En el cuaderno quedó escrito que realizarían unas sumas, quedará como tarea.

Deberán escribir o imprimir las sumas y realizarlas.

Trabajamos construcción de números a partir de los dígitos, con el fin de que los niños comprendan que los números se forman y se leen según el lugar que ocupen en la casilla numérica -valor de posición-.

Tarea: Construir otros diez números de igual manera y escribirlos en letras.

También iniciamos la siguiente ficha, que terminaremos  en la próxima clase.

Lengua Castellana

Tema: Escritura espontánea, rimas y repaso del abecedario.

Buscamos rimas en la siguiente canción y escribieron algunos versos con sus dibujos:

Tarea: Consultar otras rimas y escribirlas.

La practicante les preparó un dramatizado con la poesía: "Simón el bobito" de Rafael Pombo, los niños lo observaron y debieron dibujar y escribir la parte de la historia que más les gustó.

En otra clase, dibujaron, escribieron y decoraron la letra inicial de algo que les gusta. Fue un trabajo muy productivo porque todos participaron y demostraron cuánto saben escribir palabras  textos.

Este es el resultado del trabajo:

Además iniciaron el repaso del abecedario con la siguiente ficha. Continuaremos el trabajo de esta ficha en la próxima clase:

Ciencias Naturales

Tema: Conocimientos previos sobre el sonido

En sus cuadernos respondieron a las siguientes preguntas, luego comentamos en el grupo sus respuestas.

• ¿Cómo es el sonido del teléfono?
• ¿Cómo es el sonido del lápiz cuando escribes?
• ¿Qué diferencias hay entre estos sonidos?
• ¿Cómo viaja el sonido del tambor hasta tu oído?

 Respondieron según sus conocimientos y pudimos discutir sobre sus suposiciones.

Ciencias Sociales, ética y religión

Tema: prevención contra el abuso sexual

Iniciamos con una conversación acerca de las diferencias del aspecto físico de sus cuerpos, si les gusta o no, por qué.

Dibujaron sus cuerpos con sus características especiales y escribieron las partes del cuerpo que más les gusta.

Inglés

Temas: domestic and wild animals

Obsevan un vídeo con este vocabulario y luego realizan la ficha de recortar y pegar en el lugar que corresponde.

Artística

Tema: líneas rectas, verticales y horizontales, dibujo libre.

En el cuaderno de regletas

Los niños escribieron mensajes de agradecimiento a su compañerito Samuel por la fiesta.

Semana 31 del 12 al 16 de septiembre

Inicia cuarto período

Eventos especiales de la semana.

• Miércoles 14 de septiembre: Reunión de comisiones de promoción y evaluación. Los niños salieron a als 4:00pm
• Viernes 16 de septiembre: entrega de informes, tipo entrevista. Los niños no tuvieron clases.

Matemáticas

Tema: refuerzo

Hubo evaluación escrita sobre dictado de números, ubicación en la casilla numérica, desarrollo de sumas y restas sencillas con centenas.

Con esta evaluación, fue posible mejorar las notas de algunos estudiantes.

También trabajamos ejercicios en el cuaderno sobre representación en el ábaco y en casilla numérica.

Lengua Castellana

Tema: refuerzo y rimas

Evaluación escrita de dictado de palabras sencillas y lectura y dibujo de frases. Transcrpción de notas informativas sobre entrega de notas y cómo repasar en casa.

Rimas: Escribieron por parejas rimas como estas:

De tarea deben encontrar más rimas como estas y escribirlas.

Vimos vídeos de canciones buscando palabras rimadas.

Artística

Marcar cuarto período en cada cuaderno

Inglés

Tema. vocabulario de animales y colores.

En equipos elaboraron esta ficha y la pegaron en el cuaderno de Lengua Castellana. Debieron colorear los animales según lo que dice en inglés.

Semana 30 del 5 al 9 de Septiembre

Finaliza Tercer Período

Matemáticas

Temas: Evaluación y refuerzos.

La evaluación se realizó leyendo punto por punto, con la intención de que los niños la fueran respondiendo. Luego se resolvieron las dudas a cada uno de los que solicitaban explicación.

La practicante Estefany trabajó con algunos niños que requieren refuerzos en reconocimiento de números.

Lengua Castellana

Temas: Evaluación de período y refuerzos.

De igual forma que en matemáticas, la evaluación se leyó punto por punto, con la intención de que la fueran resolviendo.

La docente del aula de apoyo, Eldy, trabajó con algunos niños que están en el proceso de aprendizaje la lectura y la escritura, reforzando.

También, aprovecho el aprendizaje entre pares, es decir, los niños que ya saben leer les enseñan a los que aún están adquiriendo la habilidad, pero que ya están más avanzados. Lo hacen con libros de cuentos escuchando y corrigiendo cómo leen sus compañeritos.

Fue una experiencia bonita y que les gustó.

Trabajaron en equipos con los materiales didácticos que trajeron elaborados en el primer período de tal manera que reforzaron conocimientos.

Ciencias Sociales

Tema. Ubicación espacial y convivencia ciudadana

Trabajaron sobre la siguiente ficha y reflexionaron en equipos sobre los temas.

Ciencias naturales

Se recogieron los cuadernos para evaluar la elaboración de tareas.

Artística

Temas: Desarrollo de habilidades motrices finas y óculo-manuales, creatividad.

Cuaderno de regletas:

Dibujo libre con decorado de papel globo:

Esta semana ha sido de evaluar cuadernos y no trabajamos en las otras áreas.

Informaciones en el cuaderno de comunicaciones

Semana 29 del 29 de agosto al 2 de septiembre

Matemática

Temas: Resolución de problemas con sumas, números en la casilla numérica, medidas con unidades no convencionales, conteos y tablas de suma.

Trabajamos dos problemas. Un ejemplo (no es el mismo) de los problemas que trabajamos fue:

Camilo va a la tienda con dinero y compra un lápiz de $750, un bombón de $250, un cono de $500 y un dulce de $50. ¿ Cuánto le cuesta todo?

Escriben las cantidades en la casilla numérica y suman empezando por las unidades.

En otra clase, comentamos sobre las formas de medir si no tenemos reglas ni metros. Usamos partes del cuerpo como la mano, el pie, los brazos o el pulgar. Escriben y dibujan lo anterior. 

Luego, llenan el cuadro de medidas con el pie, del pasillo, la cancha y el salón. Deben contar cuántos pasos miden a lo largo cada lugar y escribirlo en la tabla. Comentamos y comparamos los resultados.

También, contamos de dos en dos y de cinco en cinco de la siguiente manera:

Y aprendieron a manejar tablas de sumas como en este ejemplo:

Tarea: Completar algunas tablas como en el ejemplo.

Lengua castellana

Temas: lectura y comprensión de texto, escritura espontánea, reconocimiento de sonido de vocales en las palabras.

Todo el grupo, transcribe del tablera algunas frases, las leen mentalmente y luego entre todos. Terminan dibujando lo que entendieron. Por ejemplo.

• Debo mantener limpio mi salón.
  

También, inventamos una historia entre todos y escribieron a manera de dictado en sus cuadernos y en el tablero.

Los niños que están iniciando el proceso de aprender a leer, trabajaron con Estefany, la practicante, en reconocimiento del sonido de las vocales en las palabras. Para practicar y aprender pincha en la imagen.

Ciencias Naturales

Tema: Clasificación de Animales según su alimentación.

Conversamos sobre el tema a partir de la pregunta ¿qué comen los animales? ¿todos comen lo mismo? 

Ciencias Sociales

Tema: oficios.

Después de un diálogo sobre las profesiones que se sirven de otras, realizaron la siguiente ficha.

Esta semana los niños presentaron la evaluación de tercer período de Ciencias Naturales y Sociales.

Ética y Valores y religión

Tema: Repaso de normas de grupo.

Reflexionaron, escribieron y dibujaron algunas frases sobre normas de convivencia en el grupo.

Educación Física

Temas: Expresión corporal y carreras.

Jugamos a la ronda del campanario y realizaron carreras de saltos con ambos pies y de a un pie (derecho e izquierdo).

Tecnología

Estuvieron utilizando el computador para interactuar con juegos educativos para desarrollo del pensamiento. Cyberkidz.

Artística

Crearon una flor a partir de la huella de sus manos.

Inglés

Entregué las evaluaciones de inglés a cada niño, pero hubo que recogerlas puesto que no habían estudiado.

Además, se celebraría en ese momento la fiestecita de cumpleaños de Ana  María. Su familia quiso compartir unas deliciosas tortas con  todos. Escucharon y bailaron música. Además algunos les dedicaron una palabra bonitas a la festejada.